主持人：

高二（1）班 高畅

    疫情的阴霾渐渐散去，新的一年，新的学期，我们每一位师生都带着新的希望从返生机复苏的校园。那么首先就让孕育热情的“校园艺术节”来承载我们的希望，与春的新生一起点燃！

    2023校园艺术节以“炫色韶光，卓艺中华”为主题，旨在：倡导同学们在大好的青春年华中，用艺术的情怀去赞颂我们伟大的祖国；激发同学们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感；彰显热爱生活、热爱生命、热爱艺术的热情；培养自主管理和自我发展的能力；激发创新意识和创造能力并提升艺术修养。

    相信同学们的父母、老师们可能都会记得在自己学生时代的某一次“校园艺术节”上，或者在工作单位的年会舞台上表演的精彩一幕，虽已时过境迁却依然让人回味。艺术节活动会在很多人学生时代的记忆中留下浓墨重彩的一笔，所以学校会把艺术节活动打造成真正完全属于同学们的实践展能平台，淋漓尽致地体现艺术教育的德育功能。

    从艺术节的组织方式上，我校立足于学生的自主开展活动为本：所有的活动项目由“艺术节学生组委会”策划，并进行组织和活动的开展。由教育处及相关辅导老师们对学生活动工作的开展进行指导和协调。在我校全校师生的努力下，力争将艺术节开展得更有秩序，更加精彩。

    党中央提出“五育并举”，德、智、体、美、劳全面发展。其中艺术是美育的重要形式。学习科学和文化知识是让我们求真，人文是教育我们向善，而艺术是育美。五育并举是让我们不断的去追求真、善、美。从这个意义的角度来说，我们生命的成长需要艺术的浇灌，我们精神的底色需要艺术的培养，所以在校园中需要持续、广泛地开展艺术活动，让每个同学在艺术活动中学会欣赏美，创造美。

    校园艺术节活动丰富了我们学生的校园生活，深受大家的喜爱。对于今年上高二的我来说，本届艺术节已是我在田家炳中学参与组织开展活动的第二个艺术节了。作为“校园艺术节学生组委会”的一名老成员，我想来谈谈参与组织开展艺术节活动的一些心得体会。

   “校园艺术节学生组委会”是学生自主开展艺术节活动的重要组成部分。成员中，人才济济，大家担任着不同的职务：有具备较强艺术活动组织能力的年级艺术总监，ＰＰＴ、海报设计者，主持人，摄影摄像，简讯撰稿人，节目编排主创等等。大家的职责是：负责组织、开展好各级各类的艺术活动项目。对我们学生来说，是非常好的锻炼实操能力的平台。

    尤记得在上一届活动中，年级里的同学们充分发挥了主动性和创造性，展示了各类才艺，如歌曲，舞蹈，小品，音乐剧等各类节目，充分展现了同学们的多才多艺。丰富的活动成功举办的背后，作为学生组委会成员，组织艺术节各项活动锻炼了我们沟通协调和随机应变的能力。

    我们的工作很繁杂，要与同学们交流对艺术节主题的理解，确定各级各类艺术活动的参选人员，在年级汇演活动中确认各班节目类别、节目名单等等，在这过程中，沟通和协调起到了重要作用。2022年我们成功开展了线下的“十佳歌手大赛”，后因为疫情原因，艺术节的开展由线下转为线上。这种突发情况，也提升了我们组委会成员的应变能力。原有的线下年级汇演计划被打乱，因为汇演形式转为线上，沟通的难度更大了，对前期准备工作的要求更高了。很多参演节目视频都是经过同学们多次的修改和重录，最终通过选拔才得以被展现到大家的面前。非常感谢年级里同学们的积极参与、配合与对我们工作的支持。工作中，我们也留有遗憾，有些同学录制了视频，因为汇演时间有限，相同节目类别较多等原因最终没有被选用。这也提示了我们，在本届活动中，要优化节目编排预设，减少不必要的资源浪费。

    我相信在本届的艺术节中，通过我们全校同学多方的共同努力，大家都能如愿以偿，找到展示和表现自己的平台，让更多人看到同学们的闪光点，赢得属于自己的掌声和欢呼声。希望参加各类活动的同学们能以饱满的热情，精湛的技艺给大家带来美的享受，体会成就的愉悦，也希望我们的“校园艺术节学生组委会”成员们能顺利完成本届艺术节活动的组织开展工作，带给同学们更好的活动体验和难忘的回忆。

    我非常热爱艺术，尤其喜爱美术创作。好的艺术创作需要灵感的爆发，我的灵感来源于生活。我们可以从互联网上优秀的艺术作品，动漫画中汲取经验，通过观察身边的景象与事物积累素材。当然，在寻找灵感的同时，努力提高创作技能也是必要的。为了提升自己的绘画能力，我也会做人体结构，五官，服饰，光影，配色等多方面的练习，也尝试了马克笔，彩铅，油画棒等不同类型的工具，研究PS，画世界，sai2，procreate，画画软件的用法。这样的努力不是一蹴而就的，有毅力的人，能从磐石里挤出水来。所谓“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”正是如此。

    在艺术的天地中行走，一路风景，让我收获颇丰：首先，学习书画和艺术，不论是潜心钻研抑或是参加活动，都能从中给予自己很多正面反馈，如此的价值互换可以增强我们的自信心，拓宽眼界，从而培养良好的品质。其次是优秀的文化传承。当我们通过不同的渠道了解、研究，并且热爱艺术中充满魅力的多元化知识领域，这也是广义角度上的艺术方面的文化传承与传播。我们当代学生也能做优秀的文化传承人之一呢！

    近两年，通过努力，我也收获了一些奖项：曾在市级“我为交通行为点赞”四格漫画征集活动中获“最佳创意奖”；在2022年静安区艺术作品征集活动中获三等奖；在2022艺术节、科技节中获优秀徽标设计奖；在喜迎二大争做好队员2022年“红色印记”晨光杯上海市青少年绘画征集活动中获三等奖。

    对于本届艺术节，我也非常期待接下来的精彩活动，也相信将会有更多同学拥有崭露头角的机会，希望我们都可以积极参与，收获热爱和一往无前的勇气。

    今年是我在上海田家炳中学国际部就读的第七年。七年中，感谢学校和国际部给于我们很多的展示平台和实践机会，引导我们自我认识，提高成长。在国际部，我曾任学生会主席，组织过，也参与过许许多多与艺术相关的活动。在活动中我当作主持人，做过选手，也任过评委，唱过歌也跳过舞……。可以说我非常的热爱艺术，热衷参与艺术活动。

    今天我想与大家分享的是：我最喜爱的音乐艺术对我身为学生成长阶段的影响。我在小学、初中阶段，就非常喜欢音乐，当时觉得听歌和唱歌真的是非常享受的事情。当我从外地来到陌生的大上海，那时年纪尚小，环境陌生，生活难自理，学业挺紧张，成绩也不好，压力蛮大的。幸好有音乐，帮助我缓解压力，静下心来，去感受音乐带我去的另一个世界。中国的、外国的各种音乐类型的旋律让我放松下来去面对眼前遇到的困难。

    上高中后，我开始接触到了一种音乐类型——说唱。其实一开始，我是挺抵触的，因为国外一些不良的说唱作品让我对说唱的印象停留在脏话和吵闹。但后来我发现其实说唱也有他的另一面。说唱里也有国风，说唱里也有阳光，说唱里也有平凡人的不凡人生……。那时我常听周杰伦，林俊杰，五月天……，我听到一些关于说唱歌手讲述他们成长故事的歌曲，还有他们如何看待一些社会问题，对人生现状的思考等方面内容的歌曲。很多时候他们讲述的那些问题，他们遇到的不公也好，难过也好让我真的感同身受。慢慢的，我也习惯地在我难过或者压力大的时候，去听听他们的故事，去从他们的歌词和鼓点节奏里获得一份前进的动力。

    记得在22年初上海因疫情封控的时候，我想以我的方式为抗击疫情尽一份力。我开始试着去管理一个60多人的心理学公众号。每天公众号里有太多的问题要我去解决，还要去想办法一步步完善管理制度。当时可以说，我整个人每天压力都很大，患得患失，害怕没法把这个公众号弄好，害怕让我们那么多成员的努力白费，甚至有想过放弃。幸好那个时候我有说唱音乐这个朋友，“他”陪伴我去把这个项目坚持了下去。“他”真的给了当时的我非常多的能量和鼓励，也让我变得更自信了。

    音乐就像是我的一个超级好的朋友。在我遇到困难时会安慰我，会鼓励我，会一直陪着我。我不用担心“他”会抛弃我，也不用担心我需要“他”的时候他在忙。这对于常缺乏安全感的我来说真的非常重要。

    音乐也可以带给我一些成就感。在上学期国际部天生唱将的比赛中，通过我的努力，获得了亚军，成功拿到了国际部晋级本届校园艺术节“十佳歌手总决赛”的晋级票。一个给予同我一样热爱音乐，热爱歌唱的舞台正等待着各年级优秀唱将的集结。第三周的周五“校园十佳歌手”花落谁家，我们拭目以待！希望大家也都能找到自己生命中的光！